G.E. Suchariewa wskazuje przede wszystkim na wieloczynnikową genezę niepełnosprawności intelektualnej i podkreśla jej dwie stałe cechy – rozlany charakter zaburzenia – „totalny niedorozwój”, oraz na przewagę niedorozwoju najwyżej zróżnicowanych, najmłodszych filo i ontogenetycznie … See more Niepełnosprawność intelektualna (obniżenie poziomu rozwoju intelektualnego) – zaburzenie rozwojowe polegające na znacznym obniżeniu ogólnego poziomu funkcjonowania intelektualnego, … See more Sformułowanie „niepełnosprawność intelektualna” jest stosunkowo nowe, terminologia z nim związana nie jest w pełni uporządkowana a jej zakres podlega pewnej zmienności … See more Definiowanie niepełnosprawności intelektualnej nie należy do łatwych zadań. J. Doroszewska wskazując na rozliczne trudności, związane … See more • David Wasserman i inni, Cognitive Disability and Moral Status, [w:] Stanford Encyclopedia of Philosophy [online], CSLI, Stanford University, 11 sierpnia 2024, ISSN 1095-5054 [dostęp … See more Obniżenie poziomu rozwoju intelektualnego w DSM-IV • Pogranicze funkcjonowania intelektualnego, V62.89 Poniżej 70 punktów See more Nie sposób przedstawić wszystkich zaburzeń rozwoju związanych z niepełnosprawnością intelektualną. Warto jednak zwrócić uwagę na podstawowe ich grupy oraz kilka przykładowych jednostek: 1. Zaburzenia warunkowane genetycznie: 2. Całościowe … See more
Czarodziej równowagi. Tajemnica Wieży Suchariewa
WebТематика наукових досліджень: Польська і українська польськомовна проза xvii ст.: риторика, жанри, інтертекст Web29 Feb 2024 · Нові напрацювання у сфері вітчизняної лінгвостилістики. Рецензія на монографію ... strom wht
苏哈列夫塔楼之谜/Чародей равновесия. Тайна Сухаревой …
WebGrunia Suchariewa. Grunia Jefimowna Suchariewa ( G.E. Suchariewa, ros. Груня Ефимовна Сухарева, ur. 11 listopada 1891 w Kijowie, zm. 26 kwietnia 1981 w Moskwie [1]) – radziecka psychiatra dziecięca. Jako pierwsza opublikowała naukowy opis objawów autystycznych (w … WebJednocześnie stanowią oni najliczniejszą grupę w populacji osób niepełnosprawnych umysłowo, bo aż 75 procent. W świetle badań stwierdzono, że u tej grupy dzieci przejście przez kolejne stadia rozwoju poznawczego jest wolniejsze w porównaniu z dziećmi z norma intelektualną, na co zwracają uwagę m.in. Łuria, Pewzner, Suchariewa. WebSuchariewa S. TWÓRCZOŚĆ EMIGRACYJNA JÓZEFA IGNACEGO KRASZEWSKIEGO: DO KWESTII HISTORYZMU W LITERATURZE Streszczenie. W artykule zostały zbadane … strom youtube